Trong chương trình Giáo dục phổ thông 2018, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục bắt buộc đối với HS trung học nói chung và HS bậc THPT nói riêng. Giáo dục cần phải gắn với những điều quen thuộc hàng ngày và nhằm mục đích phục vụ cho chính cuộc sống, điều này giúp cho việc dạy và học trở nên hứng thú và nhẹ nhàng hơn, đưa lí thuyết và thực tế trở nên gần nhau hơn. Các hoạt động này giúp các em được bổ sung việc trải nghiệm, khảo sát thực tế và thời gian thực hành … vào các chương trình học. Tại Trường THPT Hòa Bình, thời gian qua nhà trường đã tích cực thực hiện nâng cao hiệu quả HĐTN,HN tạo nên một bầu không khí sôi động, môi trường giáo dục tươi mới, lành mạnh được học sinh và phụ huynh học sinh đánh giá cao.

Từ thực tế hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở Trường THPT Hòa Bình cho thấy: Để thực hiện tốt chương trình HĐTN, HN cho học sinh THPT, các thầy cô cần hiểu rõ vị trí, vai trò, bản chất của HĐTN, HN theo chương trình mới, từ đó hiểu các yêu cầu cần đạt đối với hoạt động này ở từng khối lớp. Thầy cô giáo có vai trò lớn trong việc định hướng, phát hiện, “truyền lửa” cho học sinh, nên cần tăng cường tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ cho giáo viên nhằm trang bị thêm những phương pháp giảng dạy, tổ chức các HĐTN, HN có hiệu quả, tránh hình thức, khuôn mẫu. Tăng cơ hội cho học sinh được trải nghiệm thường xuyên với những hình thức đa dạng khác nhau ngay tại trường của mình.

Hình Ảnh: Học sinh Trường THPT Hòa Bình trải nghiệm thi trình diễn trang phục dân tộc

Để tổ chức hiệu quả các hoạt động HĐTN,HN nhà trường đã tăng cường công tác tuyên truyền với các hình thức cụ thể nhằm nâng cao nhận thức của học sinh, phụ huynh về ý nghĩa, tầm quan trọng của HĐTN, HN và đổi mới việc dạy HĐTN, HN. Đẩy mạnh, tăng cường phối hợp tổ chức các hoạt động cho học sinh một cách hiệu quả. 

      Nhà trường phối hợp chính quyền địa phương ở nơi có các làng nghề truyền thống trên địa bàn để tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tìm hiểu về nghề truyền thống của địa phương như nghề làm cao khô tại xã Vạn Linh giúp học sinh có tư duy toàn diện, hiểu rõ hơn về ngành nghề lao động, kinh tế, lập nghiệp... để có ý thức định hướng nghề nghiệp tương lai của mình. Trường đã chủ động liên hệ, phối hợp với các trường đại học, cao đẳng, các trung tâm tư vấn du học và xuất khẩu lao động, các doanh nhân thành đạt... tổ chức Ngày hội tư vấn hướng nghiệp và mời chuyên gia về trường tư vấn trực tiếp cho học sinh.

Việc trải nghiệm thực tế và hiểu rõ về ngành nghề giúp học sinh phát triển, rèn luyện các kỹ năng mềm quan trọng cho cơ hội tìm công việc sau này. Qua đó học sinh có cái nhìn cụ thể, thực tế về việc làm, yêu cầu và trách nhiệm của từng ngành nghề trong xã hội, từ đó xác định được ngành nghề phù hợp với đam mê, sở thích cá nhân, giúp các em và gia đình định hướng nghề nghiệp và lựa chọn hướng đi đúng trong tương lai. Cũng thông qua đó, trường mở rộng quan hệ hợp tác, tạo thêm cơ hội tìm kiếm việc làm phù hợp và tiếp cận thông tin tuyển dụng ở các ngành nghề mà học sinh quan tâm. 

Hình Ảnh: Học sinh giao lưu cùng Cô Vy Thị Lụa, Giám đốc HTX nông sản Lụa Vy

          Bên cạnh đó, trường tổ chức cho học sinh trải nghiệm Ngoài tỉnh tại Bảo tàng quân sự Việt Nam để học sinh có cái nhìn thực tế về sự phát triển khoa học quân sự, vun đắp thêm truyền thống, lòng tự hào dân tộc.

Nhà trường cũng phối hợp chính quyền địa phương tạo điều kiện cho học sinh tham gia các hoạt động vì cộng đồng góp phần hình thành, bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, tinh thần trách nhiệm, ý thức cống hiến qua các hoạt động như: Tham gia các hoạt động tình nguyện ngày chủ nhật đỏ, chăm sóc các địa chỉ di tích trên địa bàn; đi thăm, tặng quà cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn; thắp hương tại Nhà tưởng niệm các Anh hùng Liệt sĩ tại Nghĩa trang liệt sĩ các xã; trồng cây xanh đầu năm mới trong chương trình “Tết trồng cây”

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp tại nhà trường còn được thực hiện thông qua hoạt động của các mô hình câu lạc bộ (CLB): CLB Thể dục thể thao, CLB STEM-ROBOT, CLB Truyền thông... Đặc biệt, trường xây dựng hoạt động trải nghiệm theo khối tận dụng các điều kiện hiện có của nhà trường để kích thích sự hứng thú và đam mê học tập của học sinh. Quá trình tham gia hoạt động trải nghiệm tập trung, học sinh được phát triển và rèn luyện kỹ năng mềm quan trọng để thành công trong cuộc sống và công việc sau này như: làm việc nhóm, giao tiếp, tư duy phản biện, giải quyết vấn đề, tổ chức, sáng tạo, quản lý thời gian. Như là tổ chức hoạt động “Sinh hoạt dưới cờ” theo chủ đề “Xây dựng nhà trường” với các hoạt động tìm hiểu về trường; thi trình diễn trang phục dân tộc”. Tổ chức Chủ đề “Khám phá, phát triển bản thân”, học sinh tham gia các hoạt động: Tọa đàm về mục đích học tập; biểu diễn văn nghệ chủ đề “Người phụ nữ Việt Nam”; thi cắm hoa chào mừng Ngày Phụ nữ Việt Nam (20/10); thi văn nghệ về chủ đề “Thầy cô và mái trường” chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.

Từ việc nâng cao hiệu quả dạy HĐTN, HN hầu hết học sinh nhà trường đều nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc hình thành các phẩm chất, năng lực cá nhân; nhiệt tình tham gia, chủ động sáng tạo đề xuất các hoạt động trên cơ sở định hướng của thầy cô. Việc đổi mới nâng cao hiệu quả dạy hHĐTN, HN cũng góp phần cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục của trường.

Thực hiện: Vi Hồng Quang